Visiestatement Onderwijs & Ontwikkeling.

Mikhaël Akasha
Innovation Lead & Lecturer – Maastricht University (UMIO)
Founder – CINMAYA | Quantum Energy Healing & Leadership

Onderwijs is voor mij een levende uitnodiging tot ontwaken. In een wereld die steeds sneller verandert en dieper vraagt om zingeving, zie ik leren niet als het stapelen van kennis, maar als het activeren van innerlijk leiderschap. Het is een pad van herinnering, van verbinding, en van moed om het onbekende te betreden — individueel én collectief.

Deze visie is gevormd door jaren van werken aan beide kanten van het spectrum: in het academisch veld én binnen de wereld van bewustzijnsontwikkeling.
Bij Maastricht University’s executive branch UMIO leid ik programma’s rond duurzame strategie, ethisch leiderschap en innovatie. Ik ontwerp leerervaringen waarin studenten, professionals en organisaties leren navigeren door complexiteit — niet vanuit controle, maar vanuit nieuwsgierigheid, compassie en co-creatie.

Mijn onderwijsaanpak is geworteld in probleemgestuurd en ervaringsgericht leren, waarbij ik methodieken als design thinking, systeemdenken, storytelling en ethische reflectie verweef tot betekenisvolle leerlandschappen. Daarbij geloof ik sterk in interdisciplinaire en transformatieve didactiek: onderwijs waarin hoofd, hart en handelen in verbinding staan.

Naast mijn academisch werk heb ik CINMAYA opgericht, een ruimte voor energetisch werk en quantum healing. Hier begeleid ik individuen, leiders en groepen in het herinneren van hun oorspronkelijke blauwdruk. Deze ervaring heeft mijn onderwijspraktijk verdiept: ik leer mensen luisteren voorbij de ratio, en zie ontwikkeling als een proces van energetische afstemming, niet alleen intellectuele groei.

In die zin zie ik onderwijs als een ritueel van toekomstbouw.
Niet om studenten enkel klaar te stomen voor de arbeidsmarkt, maar om hen te begeleiden in het worden van bewuste, integere, creatieve medebouwers van een rechtvaardige en veerkrachtige samenleving.

✨ In het kort:

  1. Opleider in strategisch denken, ethisch leiderschap en maatschappelijke innovatie

  2. Facilitator van co-creatieprocessen binnen UMIO en publieke sectorprojecten

  3. Healer en gids in energetisch werk, met internationale ervaring in retreats en holistische leeromgevingen

  4. Onderwijsfilosofie transformatief leren, innerlijk leiderschap, en systemische bewustwording

Onderwijs is geen voorbereiding op het leven. Het is leven.
Mijn missie is om leeromgevingen te creëren waarin mensen zich herinneren wie ze werkelijk zijn — en van daaruit leren handelen en leiden.

Casusvoorbeelden

  • Minor Brandmanagement – HBO Bachelor

    Rol: Moduleontwikkeling & Onderwijs

    Binnen deze minor ontwikkelde ik een onderwijsmodule rond strategisch merkenbeleid. Studenten leerden hoe merkidentiteit niet enkel een marketinginstrument is, maar een diepgaande expressie van visie, waarden en maatschappelijke positionering. Door branding te koppelen aan betekenisgeving en relevantie, begeleidde ik studenten in het ontwikkelen van merken die durven te kiezen, resoneren met hun doelgroep, en zich authentiek onderscheiden in een overvolle markt. Leren werd hier niet enkel cognitief, maar ook creatief, kritisch en verbindend.

    Module informatie

  • Innovatie- & Strategie Sprint – CPF Farma

    Rol: Innovatie Lead (UMIO)

    “De onderzoeksprint, gekenmerkt door een écht co-creatieve aanpak en diepgaande stakeholderbetrokkenheid, gaf ons cruciale helderheid. De strategieprint hielp ons onze missie als zorgverleners echt naar een volgend niveau te tillen.”
    – Christian Vader, Penningmeester CPF & Apotheekdirecteur

    Een krachtige samenwerking waarin onderzoek, strategie en participatief leiderschap samenkwamen om richting te geven aan toekomstbestendige zorg.

    Volledige Casus

Stemmen van co-creatie.

  • Christian Vader, Penningmeester CPF en Apotheekdirecteur

    “Onze samenwerking met UMIO aan het strategisch meerjarenplan voor het CPF is van grote waarde geweest. Hun onderzoeksprint, gekenmerkt door een écht co-creatieve aanpak en diepgaande betrokkenheid van stakeholders, leverde cruciale helderheid en bruikbare inzichten op. De strategieprint was wat we nodig hadden om onze volgende stappen te bepalen en onze missie als proactieve zorgverleners echt verder te brengen.”

  • Adriaan Wagenaar, Senior Projectleider, Business Innovation

    “Als docent business innovatie heb ik Mikhael leren kennen als een inspirerende bevlogen collega. Met zichtbaar plezier weet hij zijn kennis over creativiteit en innovatie op vaak originele manieren in te zetten om de lessen diepgang te geven en de lesstof over te brengen aan studenten.”

  • Michelle Gauci, Global Creative Director, Ex CD UBER EMEA

    “As a creative director, Mikhael has never been anything less than inspiring, positively constructive, eternally supportive, and has always lead with integrity and grace. I’ve firsthand witnessed him run business and lead pitches with great results, as he is a wonderful central and senior creative liaison for both brands and agencies.
    Aside from the wonderful and pragmatic, Mikhael has a fantastic aesthetic, and his knowledge extends far beyond the realms of advertising. He is instinctively aware of trends and developments in other social movements and creative disciplines. I consider myself very fortunate to have met and worked closely with Mikhael"

Neem contact op.

Ben je actief in het onderwijs of ontwikkel je leeromgevingen rond innovatie, leiderschap of zingeving? Ik denk graag mee over lesontwerp, co-creatie, keynote bijdragen of het begeleiden van transformatieve leertrajecten. Neem gerust contact op om samen te verkennen wat mogelijk is.